Posts

Showing posts from March, 2017

Kinderen met gedragsproblemen i/d klas

Image
Kleuters die driftbuien vertonen als ze hun zin niet krijgen, die elkaar kloppen bij conflicten, lagere schoolkinderen die vechten op de speelplaats, die sancties weigeren uit te voeren, die elkaar pesten en uitstoten: elke leerkracht kent in zijn klas kinderen die zich zo gedragen,.... Onderstaand artikel geeft/gaf ons de mogelijkheid om ons verder te verdiepen 􏰀 Wat zijn gedragsproblemen? Hoe kunnen ze ontstaan en welke factoren kunnen een storende rol, of een ondersteunende rol spelen?  In een tweede deel wordt omschreven wat we daarmee (kunnen) doen in de klas en in onze school. Moeilijk gedrag en gedragsstoornis Sinds enkele decennia schenken de wetenschappelijke en de therapeutische wereld uitgebreid aandacht aan gedragsstoornissen. Die interesse heeft vooral te maken met een toegenomen zorg voor de preventie van criminaliteit. Hulpverleners zijn het erover eens dat de problemen bij kinderen en jongeren in ernst toenemen. Het aantal kinderen en jongeren me...

Bauman’s Reflections on the Present-Day ‘Migration Panic’: Building Bridges, Not Walls:

Building Bridges, Not Walls: Bauman’s Reflections on the Present-Day ‘Migration Panic’ Zygmunt Bauman’s (2016) book, Strangers at Our Door , provides a significant contribution to a growing discussion which counters the illusory panics of mass migration. Bauman explores the origins, contours and the impact of ‘moral panic’ seemingly spreading across Western, liberal democracies, and dissects the present-day ‘migration panic.’ Such migration panic, he contends, is witnessed within anxiety-driven and fear-suffused debates percolating within Western societies. While moral panic is not a new concept—one in which articulates that some malevolent force of ‘evil’ threatens a society’s well-being, coupled with the anxieties ostensibly overwhelming felt within such societies (c.f. Cohen, 1972)—what is new is the feeling of fear spreading among an ever-growing number of people within Western nations. While the book is relatively short in length, such breadth does not reduce Bauman’s nu...

Tolerance, Intolerance, the Paradox and indifference

Tolerance, Intolerance, the Paradox and indifference Intolerance is a 1916 epic silent film directed by D. W. Griffith . Subtitles include Love's Struggle Throughout the Ages and A Sun-Play of the Ages. [2][3] Widely regarded as one of the great masterpieces of the silent era , as well as one of the first art films , [3] the three-and-a-half-hour epic intercuts four parallel storylines, each separated by several centuries: 1) a contemporary melodrama of crime and redemption, 2) a Judean story: Christ 's mission and death, 3) a French story: the events surrounding the St. Bartholomew's Day massacre of 1572, and 4) a Babylonian story: the fall of the Babylonian Empire to Persia in 539 BC.  Each story had its own distinctive color tint in the original print. [3] The scenes are linked by shots of a figure representing Eternal Motherhood, rocking a cradle. [3] Intolerance was made partly in response to criticism of Griffith...